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在广西大山深处的巴马二小旁，有一间亮到七点半的托管班。这里的主人小杨老师，把原本只是看管孩子写作业的地方，变成了76名乡村孩子愿意主动回去的“另一个家”。没有华丽的布置，只有日常细碎的陪伴，记录下的是从“有人看”到“有人懂”的成长轨迹。

一盏亮到七点半的灯

每天放学后，巴马二小的校门渐渐安静下来，唯独小杨老师的托管班还亮着灯。这盏灯要一直亮到七点半，等最后一个孩子被家长接走才会熄灭。

孩子们背着书包跑进来时，书包带还沾着山间的露水。小杨老师会提前泡好温茶水，放在靠窗的木桌上，等着他们放下书包，拿出作业本。

从有人看到有人懂

最初的托管班，只是帮家长看管孩子写作业。慢慢的，小杨老师发现有些孩子攥着皱巴巴的试卷不敢说话，有些孩子会在课间偷偷摸出家里带来的腌菜。

她不再只盯着作业对错，会陪着孩子一起分析错题，也会坐下来听他们讲山里的趣事，或是悄悄帮想家的孩子掖好被角。

大山里的温暖守护

托管班的空间不大，却挤着76个孩子的小世界。有人在角落练口算，有人凑在一起拼积木，小杨老师的身影在课桌间来回走动。

她记得每个孩子的生日，记得谁不爱吃香菜，记得每个孩子藏在调皮背后的小敏感。这里没有严格的规矩，只有像家人一样的松弛陪伴。

留在课后的时光

放学路上的山风还带着凉意，托管班的灯却暖得像小太阳。那些被家长忙于生计无暇顾及的孩子，在这里找到了可以卸下防备的地方。

他们不再是放学后独自待在空屋子的小孩，而是有了一起写作业、一起分享零食的伙伴，还有愿意听他们说话的小杨老师。